Как журналист с дипломом учителя истории тестирование проходил

Принимая участие в каком-либо процессе, непременно появляется желание «заглянуть за кулисы». Во время проведения внешнего независимого оценивания я в течение трех лет выполняла роль инструктора пункта тестирования. Смотришь на волнения вчерашних выпускников школ, и думаешь: «Интересно, а как бы сама написала?». Сама того не ожидая, оказалась в роли абитуриента.

Для участия в тестировании ограничений нет

В этом году принимаю решение вновь стать студенткой стационара одного из столичных ВУЗов. Буквально в последние дни регистрируюсь для участия во внешнем независимом оценивании, выбрав два нужных предмета: историю Украины и украинский язык и литературу. В библиотеке беру учебник по право-писанию украинского языка, покупаю пособие для подготовки к ВНО по украинской литературе. Как только появляется свободный часок, с азартом изучаю материал. И кто сказал: чем старше, тем учиться сложнее? Ерунда! Когда есть цель, средства для ее достижения с легкостью превращаются в игровой материал. Подготовку к истории Украины откладываю «на потом». С музой Клио у нас особые отношения. В 2000 году сразу после окончания школы она привела меня на исторический факультет Черниговского (тогда еще) государственного педагогического университета имени Т.Г. Шевченка. После, получив диплом учителя истории и социального педагога, работаю по сегодняшний день в школе по второй специальности.
Энтузиазм в подготовке к тестированию остыл, как только узнала, что поступить на бесплатное мне не светит - по закону получить высшее образование в нашей стране за государственные средства можно только один раз (исключение – инвалиды и люди, утратившие профессиональную пригодность). Но ведь для участия в тестировании нет никаких ограничений...

Инструктор превращается в абитуриента

Наблюдая изнутри за процессом прохождения ВНО, хотелось бы отметить: с каждым годом правила становятся строже. В 2012-м повысилось количество аннулированных работ из-за попыток при сдаче теста воспользоваться техни-ческими средствами или обычными шпаргалками. Накануне сдачи теста Киевский региональный центр оценивания качества образования рассылает SMS-сообщения и остерегает от использования телефона во время прохождения процедуры тестирования. Кроме этого, абитуриентов строго предупреждают о работе на пунктах тестирования металлоискателей и видеокамер, убедительно просят отключить телефоны и выложить их на стол для хранения вещей. Участников тестирования предупреждают, убеждают, но почему-то находятся те, кто решается попытать «счастья».

На День защиты детей, 1 июня, захватив с собой паспорт, сертификат, приглашение, черную гелевую ручку (только ей можно заполнять бланк ответов), отправляюсь по знакомому адресу: ул. Гетьмана Полуботка, 5З. Именно здесь, в стенах ЧИПУ, двенадцать лет назад сдавала вступительные экзамены. От их результатов зависело мое будущее. Сейчас все больше приходишь к мысли: в 16-18 лет подросток еще не готов к осознанному выбору профессии. И, может быть, не стоит торопить его?
На пункте Тестирования сохранить инкогнито не удалось, так как в аудитории присутствовали двое выпускников школы, где я работаю социальным педагогом. Начали по времени: открыли пакет с заданиями, раздали бланки, тестовые тетради... Тест по истории Украины включает в себя 60 заданий разного уровня сложности, на их выполнение отводится два с половиной часа. С 1 по 48 задание абитуриентам предстоит из четырех вариантов выбрать один правильный; с 49 по 56 – установить соответствие; с 57 по 60 – из шести вариантов выбрать три правильных. Час плодотворной работы - сдаю бланк с ответами старшему инструктору, расписываюсь в протоколе, и, оставив тетрадку на парте (ее можно забрать только по окончанию времени, отведенного на выполнение теста), выхожу за двери. Полчаса жду, пока мне поставят в сертификате печать.

По 12-балльной шкале – 10

Ну, а теперь непосредственно о содержании тестовой тетради. На первый взгляд, вроде бы ничего сложного. По словам учителей истории, многие задания, изложенные в тетради, касаются тех тем, которые по школьной программе проходили лишь вскользь. Кроме этого, было несколько заданий, на которые подходили два варианта ответа.
Настоящая подготовка к ВНО начинается только в 10-11 классах. Проштудировав задания прошлогодних тестов, педагоги делают особый акцент на темах, которые ранее толком и не изучались. Да и подготовка большинства выпускников заключается в изучении заданий прошлых пет. И, оказывается, у нас, абитуриентов II сессии по истории Украины, были одинаковые задания. Правда, расположены были в разной Последовательности. А вот ребятам, проходившим тестирование 31 мая, I сессии, было сложнее. Во-первых, как минимум, пять вопросов, ответить на которые ни знание материала, ни логика им помочь не могли. Во-вторых, было достаточно много технических ошибок, например, варианты ответов, расположенные в неправильной после-довательности, задание, а рядом – правильный ответ, грамматические ошибки и прочее.
Правильные ответы на задания теста II сессии ВНО по истории Украины были опубликованы на другой день. Имея на руках тетрадь с тестами можно было зайти на сайт Украинского центра оценивания качества образования и проверить ответы; а потом с помощью таблицы вычислить количество набранных баллов. Официальные результаты были оглашены 12 июня, и были опубликованы на персональной страничке каждого, кто решил 30 мая и 1 июня проверить свои знания по истории Украины. Мои способности Украинский центр оценил на 10 баллов по 12-балльной шкале, или 180 из 200. Так что родная держава не напрасно потратила средства на мое обучение. Кстати, 40,1% абитуриентов в Украине показали подобные результаты – от 150,5 до 180 баллов.

Галина Сачивец, «Любимая черниговская газета», №20 (050), от 25.06.12

Хочете отримувати головне у месенджер? Підписуйтесь на наш Telegram.

коментарі (4)